小学读书计划怎么写(400字)急用

  读书计划一、指导思想：在快乐轻松的阅读氛围里,激发学生的读书兴趣,促进学生综合能力的提高,使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢整个班级,洋溢在校园的每个角落。通过激发阅读兴趣,使学生乐读；指导阅读方法,使他们会读；使他们多读。  从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础二、活动措施：（一）、营造书香环境营造一个书香浓浓的读书环境,对激发孩子的阅读需要是行之有效的。  儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能,就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张,但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上,让学生每天都浸润在书香之中,就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。1、贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言,写在画纸上贴在教室里的读书角旁,每周更换一句（按学号轮流）,让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。  2、建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧,给小书吧取一个自己喜欢的名字?漫步书林。每个同学至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动,丰富同学们的阅读资源。  3、设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏?“书香小筑”。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报,撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品,在书香小筑里,孩子们可以和书中的主人公对话,和同学们交流读后的感想,和同学们一起分享写作的乐趣,读书的妙趣（二）、合理安排阅读时间1、认真落实每周的课外阅读课。  教师精心设计课外阅读指导课,包括整本书的推荐,也包括一篇美文的阅读,使课上在点子上,能抓住学生的心,使学生对你推荐的读物不看不快,对你推荐的美文心领神会。2、每天早晨学生早早就到了学校,利用正课开课前一段时间,让学生诵读古诗、美文等,用文学经典来充实学生的语言仓库。  3、每天晚上完成家庭作业以后,能自觉主动地阅读课外书籍,时间不少于30分钟。4、开展“天天诵读”活动,由学生推荐,在黑板上设立一角,提供经典美文和古诗等。要求每天过关。组织每节课前1分钟背诵。（三）、教给良好的阅读习惯1、勤查字典。  鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五?周日这三个晚上,可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括：书名：《》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累,细水长流。  3、教给学生阅读的方法。对不同的读物,要采用不同的阅读方法。读报纸时,可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章,可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时,可以美美地朗读。四、加强阅读评比1、制作一份阅读评价表?我的一周阅读回顾,请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评,然后于星期一早上交给老师进行批阅,对达到三颗星的学生给予表扬。  2、定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛。3、评比“读书之星”。结合《我的一周阅读回顾》、阅读课上的表现、诵读情况、“书香小筑”的参与情况,每个月评比出五名“读书之星”,颁发奖状。为孩子们树立学习的榜样。  五、推进亲子阅读1、加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,改变过去“读野书”的传统观念,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。2、鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。  3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

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