我们爱你啊 中国有哪些知识点

  当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁;当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国!我们爱你--桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。  我们爱你--龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。我们爱你--傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。  我们爱你--战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。我们爱你--奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果，松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。  我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国!1。《我们爱你呀，中国》教案教学要求:1。  正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2。学会本课生字，理解由生字组成的词语。3。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点:理解诗歌语言，体会诗歌意境。  教学难点:激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。教学时间:2课时教学设计:第一课时课时目标:从总体入手，感受诗歌的美;抓住重点内容，将诗歌分段。  教具准备:《我爱你，中国》的录音磁带。教学过程:一、导入新课:1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌--《我们爱你呀，中国》。  你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗?就一起来学习吧!2、初读课文，了解大意。轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。3、检查自读情况:出示生字，读准字音。  读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。4、指名分节朗读，要求读通顺。5、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。(小结:幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓)6、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分?讨论小结:(全诗按照总分总的顺序来写的)第一段:(1)祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。  第二段:(2-6)我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。第三段:(7)祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。7、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。二、学习第一段。  1、齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。2、思考:这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的?(时差、温茶、季节差)“啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全文中起什么作用?(总领全诗，是全诗的主旋律)3、指导由感情地朗读。  4、指导写字。5、巩固生字的读音。第二课时课时目标:重点学习第二小节，用“导学--自学”的方法学习课文。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。  教具准备:让学生提前搜集图片。教学过程:一、复习1、听写课后词语。2、朗读全诗，说说你已经知道了祖国有哪些可爱的地方。  二、、学习第二段。1、学习第二小节。(1)朗读并理解词语:清奇俊秀、浓妆淡抹、缥缈、波澜壮阔。(2)读了这几句诗，你仿佛看到了什么?(让学生结合诗歌的内容来说，既要发挥学生的想象力，又要杜绝学生漫无边际地想)(3)用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。  (4)你还指导祖国的哪些优美风景?说一说，将带来的图片展示一下。(5)有感情地朗读，背诵。(6)小结学法:朗读诗句，理解词语;展开想想，再现画面。  联系积累，丰富画面。感情朗读，练习背诵。2、用同样的方法自学3-6小节，再讨论交流，教师适当地指导补充:第3节:介绍祖国的名产。第4节:介绍民族的风物。  第5节:古老灿烂的文化和改革开放的成就。3、朗读2-6节，进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。学习第三段。4、朗读第7节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的?5、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中起的作用。  (总结全诗，呼应开头，深化主题)6、齐读，表现出豪迈之气以及为中华而努力奋斗的坚定决心。7、朗读、背诵全诗。三、作业设计:1、背诵课文。  2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，指导的某地特产，古老的历史文物等，向同学们说一说，共同感受一下祖国的地大物博，历史悠久，进一步激发爱国之情。

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