小学六年级问题数学难题

设：停电Ｘ小时，细蜡烛的长度为单位长度２，粗的为１，则细的每小时烧的长度是２，粗的是１／２，依题意列方程：２－Ｘ＊２＝１－Ｘ＊１／２－２Ｘ＋Ｘ／２＝１－２－３／２Ｘ＝－１Ｘ＝２／３注：如果这是小学生的题目的话，太过分了；虽然说数学在于引导思维，但是这个题目压制小学生的思维的，他会觉得自己不是学数学的那块料呀！这题大学生也不一定能在１小时内想通的题目呀

很简单,它们的长度就是距离,它们燃烧的快慢就是速度,燃烧的长度等于燃烧的速度乘燃烧所用的时间,由于它们在同一段时间内燃烧(时间为未知数,设为X),而且所剩长度一样,于是:细蜡烛剩下的长度等于它原来的长度2减掉它的燃烧速度2/1乘燃烧时间X,算式为:2-(2/1)*X粗蜡烛剩下的长度等于它原来的长度1减掉它的燃烧速度1/2乘燃烧时间X,算式为:1-(1/2)*X由于所剩长度一样,列具体等式计算结果如下:2-(2/1)*X=1-(1/2)*X2-2X=1-0.5X2-1=2X-0.5X1=1.5XX=1/1.5=10/15=2/3小时大约停电了40分钟

很简单,它们的长度就是距离,它们燃烧的快慢就是速度,燃烧的长度等于燃烧的速度乘燃烧所用的时间,由于它们在同一段时间内燃烧(时间为未知数,设为X),而且所剩长度一样,于是:细蜡烛剩下的长度等于它原来的长度2减掉它的燃烧速度2/1乘燃烧时间X,算式为:2-(2/1)*X粗蜡烛剩下的长度等于它原来的长度1减掉它的燃烧速度1/2乘燃烧时间X,算式为:1-(1/2)*X由于所剩长度一样,列具体等式计算结果如下:2-(2/1)*X=1-(1/2)*X2-2X=1-0.5X2-1=2X-0.5X1=1.5XX=1/1.5=10/15=2/3小时大约停电了40分钟

很简单,它们的长度就是距离,它们燃烧的快慢就是速度,燃烧的长度等于燃烧的速度乘燃烧所用的时间,由于它们在同一段时间内燃烧(时间为未知数,设为X),而且所剩长度一样,于是:细蜡烛剩下的长度等于它原来的长度2减掉它的燃烧速度2/1乘燃烧时间X,算式为:2-(2/1)*X粗蜡烛剩下的长度等于它原来的长度1减掉它的燃烧速度1/2乘燃烧时间X,算式为:1-(1/2)*X由于所剩长度一样,列具体等式计算结果如下:2-(2/1)*X=1-(1/2)*X2-2X=1-0.5X2-1=2X-0.5X1=1.5XX=1/1.5=10/15=2/3小时大约停电了40分钟

关于题目的解法我就不说拉对于楼上的我有点意见要发表明明说是小学生题目，干吗您说大学生都不一定在一小时之内做出来。难道阁下上过大学，还是现在是大学生！

方程：1-X/240=2-X/120X=40

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