读后感的结构(写读后感的重要内容及注意事项)

第一步：述读——引在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这一“感”是由特定“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的效果。所说“引”是指围绕感点，有的放矢地概述原文相关知识。写这部分内容是为了交待感受从哪儿来，并为后文的讨论做好铺垫。在述读这一部分，引述原文要精减，不能大段大段地描述所读书籍、文章具体内容.第二步：感点——议紧承“述读”所引述的材料，对于材料进行分析，既可就事论事对所“引”内容作一番分析；也可以由现象到实质，由个别到一般的作一番发掘；对喻意深的材料更应深入剖析，随后顺理成章地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。感点的提出，需有与之相关的所读材料。要是没有述读的这部分材料，感点便是无源之水，流而很近；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。因此，无论述读在感点以前，还是感点以后，首先要有述读的出现，之后才会有感点的创立。许多学生通常忽视了这一点，看完文章后，没有述读，只抓住感点开展说理论证。这样的文章，并不能够算是详细意义上的“读后感”。第三步：发感——联“发感”便是对“感点”——中心论点——开展论述。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的论述，根据摆事实、讲理证实感点的准确性，或正脸论、背面证证实感点的合理化。必须重视的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来进行，而无法游离于感点以外。不然，便会不明就里，下笔千言，离题万里。发感还要结合实际，深入论述。结合实际，既能由此及彼地联络现实中相相似的状况，也可以由古及今联络现实生活中的相反的种种问题，有时候还能够是个人的观念、言行、经历。结合实际，要切合实际，务必围绕感点，而无法泛泛而谈，不能摆脱感点随便想到，不着边际。第四步：结感——结结感是收束全篇，既能回复上文，注重感点；也可以提出希望，发出号召。但不管那样末尾，都要与前边的几个部分构成一个有机整体，不能是问世；也要结得当然，名正言顺收束全文。【读后感】一、格式和书写读后感一般有三种书写：一种是简称内容提纲，一种是写阅读后的体会感受，一种是摘抄好的句子和段落。题型能用《xxx读后感》，也可以用《读xxx有感》。二、要找到自己感受最深的物品去写，这是写好读后感的重要。看了一本书或一篇文章，你感受可能很多，假如考虑周全像开杂货店一样，将自己每一个感受都一股脑地写进去，啥都有一点，什么也不深不透，关键部分也像浅尝辄止一样一擦经过，必定使文章平淡，不深入。因此写感受前应深思熟虑、剖析，对自身的感受进行提炼，找到自己感受最深的去写。你能抓住原著的中心思想写，也可以抓住文中自身感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好突显一点，充分挖掘，写下自已的真情实意，总之，感受越重，表述才能越真实，文章才能越感人。三、要紧密联系实际，这是读后感的核心内容。写读后感的核心应是结合实际发布感受。我们说的结合实际范畴很广泛，可以咨询本人具体，也可以联络社会具体，能是历史教训，也可以是当前形势，能是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最重要的是不管怎样联络都要突显时代精神，要有较强的时代感。四、要解决好“读”与“感”的关系，保证讨论，描述，抒情三结合。读后感是讨论性很强的读书笔记，要亲自体会，社会经验和生动的事例来表明从“读”中悟出的道理。因而，读后感中既要写“读”，又要写“感”，不仅描述，又务必讲理。描述是讨论的前提，讨论也是描述的推进，二者务必融合。读后感以“感”为主。要适当引入原文，自然引入不能过多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的书写，讨论时要胜于剖析讲理，例子不宜多，引入原文要简约。结构类型，一般在开始归纳式提醒“读”，从中引出“感”，在主要描绘感受后，末尾又回扣“读”。五、叙原文不要过多，要突出出一“简”字。六、要审清题型。在写作时，要辨别什么叫主要的，什么叫次要的，务求保证“读”能把握重点，“感”能写出体会。七、要选择材料。读是写的前提，仅有读得认真细致，才能深入理解文章，进而把握重点，掌握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；仅有认真读书才能找到读感的联系点来，这个点便是文章的中心观念，便是文中点明中心观念的句子。对一篇著作，写体会时不能考虑周全，应写自己读后在思想上、行为上的变化，选取其中的某一点下功夫。八，写读后感要以所读内容的内容简介开始，随后，再写体会。原文内容通常用3～4句话归纳为宜。末尾也大多再回到所读的著作上去。要将重心放在“感字上，谨记要联络自己生活具体。【常见问题】：①写读后感绝不是对原文的抄写或简单的转述，不能摆脱原文随意发挥，要以写“体会”为主。②要写要有真情实意。应是发自内心深处的感受，并非“检讨书”或“承诺书”。③要写下独特的新鲜感受，务求有新意的看法来吸引读者或感柒读者

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